logo

Artykuł kompleksowo ujawnia cechy otwarcia prywatnej szkoły. Materiał przedstawia aktualną analizę współczesnego rynku i popytu konsumpcyjnego, zawiera objaśnienia prawnych aspektów działalności i podatków, wymienia główne wymogi regulacyjne dotyczące stażu i procesu edukacyjnego.

Szkoła prywatna to instytucja świadcząca usługi edukacyjne (w tym te, które spełniają państwowe standardy edukacyjne) za opłatą. Rosyjski system prywatnej edukacji szkolnej jest w pełni rozwinięty na początku XX.

Współczesna historia szkół prywatnych sięga 1992 roku - okresu reform edukacyjnych i jakościowej zmiany potrzeb społecznych. W tym czasie, jako alternatywa dla zastoju, "wspomagania uczenia się", zaczęły się rozwijać innowacyjne szkolenia, realizowane w przeważającej części w szkołach niepaństwowych.

Główne cechy współczesnego rynku prywatnych szkół

Prywatna edukacja w Rosji obejmuje nieco ponad 1% dzieci w wieku szkolnym. Większość tych szkół znajduje się w Moskwie i regionie moskiewskim, a także w Sankt Petersburgu: w związku z tym rosyjski rynek takich usług nie jest jeszcze wystarczająco nasycony. Rozważ główne cechy charakterystyczne współczesnych niepaństwowych instytucji szkolnych (dane z 2013 r.).

120-150 osób

Średnia liczba uczniów w klasie

Czesne miesięcznie (zazwyczaj ustalane dla wszystkich studentów)

15 - 95 tysięcy rubli

Wielkość opłaty za wstęp (wymagane około 70% szkół)

20 - 700 tysięcy rubli

Godziny otwarcia większości prywatnych szkół

od 8:00 do 9:00 do 20:00

Ponad połowa prywatnych szkół posiada przedszkola, a znaczna większość instytucji zapewnia usługi związane z przygotowaniem dzieci do nauki w szkole.

Jakościowe elementy edukacji w prywatnej szkole:

  • małe klasy, które zapewniają wystarczającą uwagę każdemu uczniowi;
  • komfortowe warunki do znalezienia i nauki dziecka;
  • rozwinięta infrastruktura - szkoły mogą mieć basen, wielofunkcyjną salę do zajęć sportowych, dobrze wyposażone zajęcia komputerowe;
  • elastyczny program studiów;
  • wysoko wykwalifikowana kadra nauczycielska;
  • specjalne metody nauczania mające na celu rozwój dzieci z takimi niezbędnymi nowoczesnymi umiejętnościami, jak umiejętności interpersonalne, przywództwo i działalność gospodarcza;
  • Rozszerzony zakres badanych przedmiotów - oprócz kształcenia ogólnego, może stanowić dodatkowe zajęcia w następujących dziedzinach: języki obce, językoznawstwo, prawo, ekonomia, nauki humanistyczne, teatr, śpiew, taniec itp.
  • możliwość znalezienia dziecka w szkole przez cały dzień pracy, a nawet przy pełnym wyżywieniu;
  • najbardziej udane szkoły skupiają się na prestiżowych uniwersytetach (w tym zagranicznych); uczniowie są szkoleni w specjalnych programach mających na celu przygotowanie ich do przyjęcia do właściwej wyższej uczelni.

Struktura dochodów szkół prywatnych to: miesięczne opłaty za naukę, opłaty za wstęp, zapłata za dodatkowe usługi, a także inne dochody - sponsoring, dotacje itp. Większość zysków przeznacza się na wypłacanie wynagrodzeń pracownikom, opracowywanie programów nauczania i pokrywanie kosztów. bieżące wydatki.

Cechy popytu konsumpcyjnego na usługę

Uczniowie w prywatnej szkole to dzieci rodziców o wysokich i średnich dochodach - przedsiębiorcy, biznesmeni, intelektualiści. Jednocześnie motywacja do uczęszczania do prywatnej szkoły jednego z rodziców wynika z przekonania, że ​​dobra edukacja dla dziecka jest inwestycją w jego przyszłość. Inni rodzice chcą stworzyć najbardziej komfortowe i bezpieczne środowisko edukacyjne dla swojego dziecka. Są też osoby, dla których uczenie dziecka w prestiżowej instytucji jest wskaźnikiem statusu.

Jakie są kryteria wyboru szkoły dla rodziców? Jest to przede wszystkim:

  • reputacja szkoły;
  • kwalifikacja personelu;
  • liczba dzieci w klasie;
  • bliskość do domu;
  • baza materiałowa;
  • dostępność licencji, akredytacja;
  • recenzje znajomych.

Ciekawostka ujawniła się w trakcie badań marketingowych: jeśli to konieczne, aby zaoszczędzić na jednym z powyższych czynników, rodzice nie zmniejszają swoich wymagań dotyczących kryteriów, takich jak liczba uczniów w klasie i lokalizacja szkoły.

Wybierając szkołę prywatną, konsumenci badają również kwestie takie jak godziny otwarcia instytucji, nauczanie dodatkowych popularnych języków obcych (na przykład włoskiego lub chińskiego), dostępność / jakość usług żywieniowych, możliwości organizacji wypoczynku dzieci, wyniki USE i stosunki z uniwersytetami. Ramy prawne

Działalność prywatnych szkół regulują następujące dokumenty prawne:

Rejestracja firmy, opodatkowanie

Zgodnie z ustawą o edukacji, organizacja kształcenia ogólnego (która prowadzi edukację podstawową, podstawową i średnią) nie może być komercyjna, dlatego musi być tworzona w formie organizacji non-profit. Jednocześnie w jego nazwie należy wskazać rodzaj instytucji edukacyjnej. Ponadto ogólne działania edukacyjne mogą być również prowadzone przez indywidualnych przedsiębiorców, osobiście lub poprzez zaangażowanie zewnętrznych nauczycieli.

Kody OKVED są odpowiednie dla prywatnej szkoły:

  • 80.10.2 - "Podstawowa edukacja ogólna";
  • 80.10.3 - "Dodatkowe wykształcenie dzieci";
  • 80.21.1 - "Podstawowe wykształcenie ogólne";
  • 80.21.2 - "Wtórna edukacja ogólna".

Opodatkowanie jest optymalnie przeprowadzane w formie uproszczonego systemu podatkowego (dochody-wydatki). Planując firmę, radzimy również zwrócić uwagę na artykuł 284.1 Ordynacji podatkowej Federacji Rosyjskiej, który daje instytucjom edukacyjnym i medycznym możliwość stosowania zerowej stawki podatku od zysków.

Licencjonowanie, akredytacja, certyfikacja

Licencja. Aby uzyskać prawo do prowadzenia działalności edukacyjnej, szkoła prywatna musi posiadać licencję potwierdzającą, że warunki procesu kształcenia są zgodne z wszystkimi obowiązującymi wymaganiami prawnymi. Ponadto licencja musi uzyskać nie tylko organizację, ale także SP. Wyjątkiem są przedsiębiorcy prowadzący działalność edukacyjną samodzielnie, bez udziału innych nauczycieli - taki adres IP nie wymaga licencji.

Możesz zapoznać się z aktualną listą dokumentów wymaganych do uzyskania licencji edukacyjnej oraz z wymaganiami dla nich, na stronie internetowej Moskiewskiego Ministerstwa Edukacji lub w odpowiednich biurach regionalnych. Zwracamy również uwagę, że w przypadku, gdy licencjonowana organizacja medyczna nie jest zaangażowana w szkolną salę lekarską, szkoła musi również otrzymać licencję medyczną.

Akredytacja

Jeśli chodzi o akredytację szkół, należy powiedzieć, że jest to procedura dobrowolna. Jednak to ona decyduje o statusie instytucji edukacyjnej, dając jej prawo do wydawania absolwentom świadectwa wykształcenia w standardzie państwowym. W przeciwnym razie uczniowie będą musieli zdać egzamin końcowy w innej szkole, która ma odpowiednie uprawnienia. Nie zawsze jest to wygodne i może być traktowane przez potencjalnych konsumentów usług jako czynnik negatywny.

Celem akredytacji państwowej szkoły prywatnej jest potwierdzenie jakości świadczonej usługi edukacyjnej i jej zgodności z krajowymi standardami edukacyjnymi. Akredytacja szkół jest regularną procedurą, która powinna być przeprowadzana co najmniej raz na sześć lat (strona akredytacyjna stanu Moskwa). Obejmuje kilka etapów, ale nie powinien trwać dłużej niż 105 dni.

Prezentujemy szczegółowy program akredytacji opracowany przez moskiewski Departament Edukacji.

Certyfikacja

Kolejną ważną procedurą potwierdzającą jakość usług w prywatnej szkole jest certyfikacja kadry nauczycielskiej. Jest to obowiązkowe: co pięć lat nauczyciele są zobowiązani do poddania się certyfikacji w celu potwierdzenia prawa do posiadania swojego biura lub przydzielonej kategorii.

Wyjątek stanowią nauczyciele, którzy pracowali na stanowiskach przez mniej niż 2 lata, a także kobiety w ciąży i kobiety będące na urlopie macierzyńskim: pracownicy ci otrzymują później certyfikat.

Wymagania SanPin i straży pożarnej

Idealnym pomieszczeniem do zorganizowania prywatnej szkoły jest osobny budynek w nieruchomości o powierzchni od 1,5 do 2,5 tysiąca metrów kwadratowych. metrów, z rozległym terenem przylegającym, parkingiem, drogami szybkiego ruchu i położonymi obok prestiżowych dzielnic mieszkalnych. Oczywiście musi spełniać wszystkie wymagania służb sanitarnych i przeciwpożarowych:

  1. Budynki szkolne mogą znajdować się w dzielnicach mieszkalnych z dala od dróg, garaży i wszelkich obiektów transportowych. Na terenie szkoły nie powinna być żadnej głównej komunikacji miejskiej.
  2. Sąsiednie terytorium jest zasadzone co najmniej w 50% (z wyjątkiem północnych regionów), ogrodzone ogrodzeniem i zapewnione jest sztuczne oświetlenie.
  3. Teren wokół szkoły jest podzielony na strefy w następujący sposób: miejsce przeznaczone jest na strefę sportowo-sportową, strefę rekreacyjną i strefę ekonomiczną. Teren sportowy powinien być wyposażony w obiekty sportowe.
  4. Nowo wybudowane budynki szkolne powinny być zaprojektowane do trenowania tylko jednej zmiany. Wysokość sal lekcyjnych nie może być mniejsza niż 3,6 metra. Powierzchnia do zajęć wyróżnia się od 2,5 do 3,5 metrów kwadratowych. metrów na ucznia.
  5. Klasy podstawowe znajdują się w oddzielnej jednostce edukacyjnej z dostępem do terenów szkolnych. Dla osób pierwszej klasy, które uczęszczają do grupy po szkole, konieczne jest zapewnienie sypialni (oddzielne dla chłopców i dziewcząt) w wysokości 4 metrów kwadratowych. metrów na dziecko. Pierwsza klasa znajduje się nie wyżej niż na 2 piętrze, a od 2 do 4 klasy - nie wyżej niż na 3 piętrze.
  6. Parter szkoły powinien być zajęty: garderobą, salą gimnastyczną (co najmniej 6 metrów wysokości), biurem medycznym. Na każdym piętrze szkoły powinna znajdować się toaleta dla chłopców i dziewcząt.
  7. Meble powinny być ergonomiczne, bezpieczne i dostosowane do wieku uczniów.
  8. Dopuszczalny reżim temperaturowy: do sal lekcyjnych, lobby, szatni, biblioteki, jadalni, rekreacji - od 18 do 24 ° C, do siłowni i warsztatów - od 17 do 20 ° C, do sypialni, salonów gier - od 20 do 24 ° C, do pomieszczeń z prysznicami - 25 ° C do pomieszczeń medycznych - od 20 do 22 º;
  9. Szkoła wyposażona jest w sprzęt gaśniczy. Dekoracja pokoju, wyposażenia, mebli powinna być wykonana z materiałów niepalnych. Na sąsiednim terytorium nie można spalać śmieci, liści - muszą być one oczyszczone i usunięte w odpowiednim czasie. Palenie tytoniu jest surowo wzbronione zarówno w budynku szkolnym, jak i na jego terenie. Trasy ewakuacyjne, dostęp do szkoły powinien być bezpłatny. Nie wolno używać niestandardowych urządzeń grzewczych. Szczególną uwagę należy zwrócić na pomieszczenie do chemii i przechowywane w nim odczynniki.

Podstawowe wymagania sanitarne dla procesu edukacyjnego:

  • uczniowie są przyjmowani od 6,5 roku;
  • nie ma więcej niż 25 uczniów w klasach;
  • zajęcia nie mogą się rozpocząć przed godziną 8 rano;
  • Dopuszczalna liczba lekcji na dzień wynosi 5 w przypadku szkoły podstawowej (z wyjątkiem 1 klasy) i 6 w przypadku klasy 5-11;
  • jest tylko jedno badanie dziennie;
  • czas trwania lekcji nie może przekraczać 40-45 minut;
  • dla pierwszych równiarki praca domowa i punktacja nie są dozwolone.

Sprzęt

Status szkoły prywatnej i poziom sprzedawanych przez nią usług, oczywiście, zakłada dostępność nowoczesnego sprzętu i sprzętu high-tech: wysokiej jakości mebli, czasopism i dzienników elektronicznych, tablic interaktywnych, narzędzi multimedialnych, lokalnej sieci komputerowej, połączenia z Internetem itp.

Analizując biznes jako całość, można powiedzieć, że pomimo dość wysokich kosztów tych usług, jest on obiecujący i popyt. Biorąc pod uwagę specyfikę popytu konsumpcyjnego, znając wszystkie niezbędne zasady i wymagania, stale podnosząc reputację swojej instytucji i analizując sytuację społeczno-gospodarczą, możesz stworzyć wysokiej jakości instytucję edukacyjną, która przynosi przyzwoite dochody.

Plan biznesowy szkoły prywatnej

Jak otworzyć prywatną szkołę - gotowy biznesplan + zalecenia dotyczące uzyskania licencji + 5 czynników, dzięki którym rodzice będą inwestować pieniądze w szkole.

► Inwestycje kapitałowe w działalność gospodarczą: 3 000 000 rubli.
► Zwrot szkoły prywatnej: od 1 roku.

Często przedsiębiorcy zadają sobie pytanie: jak otworzyć prywatną szkołę - nie tylko ze względu na stworzenie źródła stabilnych dochodów.

Prowadzi do tej branży, przede wszystkim, miłość do dzieci i szczere oddanie procesowi edukacyjnemu.

Jednak nawet duże doświadczenie w roli reżysera nie zapewnia pełnego przygotowania do otwarcia szkoły na zasadzie przedsiębiorczości.

Aby organizacja wzięła pod uwagę wiele ważnych kwestii, które omówimy w tym artykule.

Charakterystyka nowoczesnych szkół prywatnych


W chwili obecnej bardzo mały procent dzieci uczęszcza do szkół prywatnych.

Największe i najbardziej popularne zakłady znajdują się w dużych miastach.

Zgodnie z wynikami licznych badań, wiele rodzin w miasteczkach i małych miastach chciało by, aby prywatne instytucje również działały na ich terenie, ponieważ przeniesienie ucznia do innego miasta wiąże się z dużymi kosztami finansowymi.

Dokumenty do otwarcia prywatnej szkoły

Aby kupić licencję, musisz zebrać dokumenty z listy, które są wymienione:

  • oświadczenie osoby prywatnej - założyciela, a także INN;
  • apelacja bezpośrednio od podmiotu prawnego z zaświadczeniem o rejestracji podatkowej;
  • kopię statutu przyjętą przez założyciela LLC;
  • zaświadczenie, że ta instytucja non-profit zdała egzamin (kopię).

Oryginalne dokumenty nie są potrzebne, wystarczy złożyć kopię poświadczoną przez notariusza.

Zanim zarejestrujesz się na licencję, musisz mieć jasny plan biznesowy, ilu studentów możesz pomieścić - dane te są brane pod uwagę przez pracowników, którzy sporządzają dokumenty.

Szkolny plan pedagogiczny


W procesie rejestracji instytucji edukacyjnej konieczne jest przedstawienie planu działalności pedagogicznej wraz z pełną listą wszystkich planowanych dyscyplin.

Specjaliści organów regulacyjnych mogą wprowadzać zmiany do biznesplanu, jeżeli obciążenie studenta przekracza dopuszczalną stawkę.

Standardowy program nauczania obejmuje następujące dyscypliny:

  • Rosyjski język i literatura;
  • języki obce (zazwyczaj angielski lub niemiecki);
  • matematyka;
  • informatyka;
  • HLS;
  • kultura fizyczna.

Zaleca się, aby przed rozpoczęciem planu dla nauczycieli uzyskać niezbędne podręczniki i pomoce dydaktyczne.

Akredytacja i promocja państwa


Jedną z głównych zalet każdej prywatnej szkoły jest akredytacja, która sama w sobie jest wynikiem wielu lat udanej i udanej pracy instytucji edukacyjnej.

Po zakończeniu akredytacji instytucja zostanie wymieniona wśród najlepszych prywatnych instytucji w regionie.

Coraz więcej rodziców wyśle ​​tam dzieci na szkolenia.

Aby to zrobić, musisz przepracować co najmniej trzy lata i wydać co najmniej jedną klasę.

Następnie Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej oceni wyniki pracy i wyda pozytywną decyzję wydając akredytację państwową.

Jest to ważny i niezaprzeczalny dowód na system jakości kształcenia.

Aby jak najwięcej osób wiedziało, możliwe jest otwieranie drzwi raz lub dwa razy do roku, zachęcanie nauczycieli do współpracy z projektami naukowymi i regularne komunikowanie się z rodzicami, zadawanie pytań na temat zagadnień związanych z edukacją i zachowaniem dzieci.

Krokowy plan biznesowy prywatnej szkoły: wybierz pokój


Na początkowym etapie, kiedy opracowywany jest biznesplan dla szkoły prywatnej, konieczne jest określenie pomieszczeń, które z kolei muszą przejść wszystkie konieczne kontrole (SES, inspekcja przeciwpożarowa).

Zaleca się korzystanie z lokali w niskich budynkach, aw żadnym wypadku nie należy umieszczać klas i odbiorców w piwnicach, w których nie ma okien i nie ma cyrkulacji powietrza.

W placówce, w której dzieci będą się kształcić, ważna jest także stołówka, centrum medyczne i pomieszczenie do zajęć wychowania fizycznego.

Na zewnątrz budynku można postawić stadion, plac zabaw i ławki.

Wszystkie pokoje i udogodnienia muszą być zarejestrowane dla właściciela.

Każdy z nich otrzymuje osobny dokument potwierdzający własność.

Jaki sprzęt jest potrzebny?


Szkoła prywatna zapewnia wiele udogodnień do nauki: zajęcia, a także sale, w których uczniowie będą traktowani, jeść, angażować się w kulturę fizyczną i spędzać wolny czas.

Tabela wskazuje, jakie koszty należy zapewnić na zakup sprzętu.

Jak otworzyć prywatną szkołę

21.05.2017 26 komentarzy Bez specjalnego zezwolenia, na terenie klubu dziecięcego i idei Montessori, założyciele szkolnej sieci Ilya i Anna Lantsman dzielą się swoimi doświadczeniami w tym biznesie.

Bez specjalnej licencji, na terenie klubu dziecięcego i idei Montessori, założyciele szkolnej sieci Ilya i Anna Lanzman dzielą się swoimi doświadczeniami w tym biznesie.

Niemal pewne, że niektórzy liderzy ośrodków dla dzieci i prywatnych przedszkoli, rok po roku, dając swoim absolwentom ogólne szkoły oświatowe, myślą o otwarciu własnej prywatnej szkoły. Co więcej, statystyki wskazują, że rynek ma doskonałe perspektywy rozwoju: jeśli w wielu krajach rozwiniętych 15-20% szkół jest prywatnych, to w Rosji jest to mniej niż 1%.

Prawdopodobnie jednym z powodów takich liczb jest to, że większość ludzi, jak ja do niedawna, wierzy, że aby prowadzić taki biznes, trzeba wynająć osobny budynek z dużymi klasami, dyrektorem biura i stołówką, zostać zabitym przepisami sanitarnymi i przeciwpożarowymi, uzyskać specjalną licencję "szkolną", a skądś wziąć co najmniej kilkuset uczniów, których rodzice będą ryzykować oddaniem swoich dzieci do nieznanej instytucji, a nawet zgodzić się zapłacić za to.

W rozmowie ze mną Ilya i Anna Lantsman rozwiały ten i inne mity, a jednocześnie opowiedzieli o trudnej historii swojej prywatnej szkoły. Ich projekt ma już czternaście lat, z czego pierwszych dziewięć było trudnych - szkoła przynosiła miesięcznie stratę w wysokości 2 000 USD, a wyniki zaświadczenia o dzieciach, według nich "wytrąciły ziemię spod nóg". Niemniej jednak założycielom szkoły Lancman udało się odnieść sukces - w ciągu ostatnich pięciu lat liczba studentów rośnie, absolwenci wchodzą na prestiżowe uniwersytety, a firma osiąga zyski.

Mit numer 1. Prywatna szkoła musi mieć specjalną licencję "szkolną".

Studenci Lancman School są wydawani na tzw. "Rodzinnej formie edukacji". Zgodnie z ustawą o edukacji, rodzice mają prawo nie zabierać dziecka do publicznej szkoły, ale nauczać go samodzielnie. Konieczne jest jedynie "dołączenie" do szkoły (zazwyczaj - znajdującej się w miejscu zamieszkania) i przekazanie tam pośredniej i ostatecznej certyfikacji. W tym samym miejscu goście zdają egzamin.

Rodzice rodzice mogą pracować z dzieckiem samodzielnie lub na przykład wynająć opiekunów. Lancman School działa jako centrum korepetycji dla dzieci. Uczniowie przechodzą przez szkolny program nauczania, piszą testy i zdają egzaminy w szkole, do której są dołączeni.

Ta forma pracy w szkole Lancman rozwinęła się historycznie. "W 2004 r. Kilka rodzin z dziećmi w wieku szkolnym postanowiło nie wysyłać swoich dzieci do szkoły średniej, ale zrobić coś własnego", mówi Ilya Lantsman. "Ponieważ nie było nic prócz pożądania, zaczęli szukać wolontariuszy, w tym mnie, a projekt miał stać się społeczny".

Schemat pracy został zbudowany na systemie klubowym. W tych latach rodzice mogli otrzymywać "na rękę" część pieniędzy, które szkoła otrzymała za nauczanie ich dziecka, w Moskwie kwota ta wynosiła od 6000 do 8000 rubli miesięcznie.

Dzieci zostały sprowadzone do klubu, który wówczas nazywano szkołą "Eureka", gdzie wraz z rodzicami zastanawialiśmy się zarówno nad pracą nad szkolnym programem nauczania, jak i rozwojem umiejętności pozalekcyjnych - komunikacji i zarządzania.

System płatności był prosty: wszystkie pieniądze, które rodzice otrzymali od szkoły, zostały nam przekazane, a my rozdzieliliśmy je między nauczycieli ".

Mit numer 2. Potrzebujesz dużego budynku

Teraz Szkoła Lancmana ma dwie swoje szkoły w Moskwie (druga pracuje nad serią). Powierzchnia każdego z nich jest porównywalna z powierzchnią centrum dziecięcego: w pierwszym - 150 metrów kwadratowych i 40 uczniów, w drugim - 200 metrów i 60 studentów. W każdej klasie - od 3 do 8 osób. Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 9.00, a kończą o godzinie 14.30.

Umieszczenie 60 osób na takim terenie pomaga w rozplanowaniu - praktycznie nie ma w pokoju żadnych nieczynnych metrów kwadratowych, dzieci pracują nawet w holu iw maleńkim pokoju administratora.

"Jesteśmy ciasno" przyznaje Illya ". Na przykład, musimy podawać dzieciom lunch na zmianę, w małych grupach. Dlatego tracimy potencjalnych klientów, którzy potrzebują basenów i boisk sportowych. Ale wielu z naszych bliskich naszemu podejściu do uczenia się pozostaje - w zeszłym roku pojechaliśmy do jednego z pokoi z trzydziestoma studentami, a teraz jest ich dwa razy więcej ".

Każdy oddział ma kierownika, 2 administratorów, 3-4 nauczycieli szkoły podstawowej i 6-8 nauczycieli gimnazjum, w zależności od tego, czy jeden nauczyciel może łączyć kilka przedmiotów (na przykład matematyka i fizyka, historia i studia społeczne).

Czesne - od 35 do 65 tysięcy rubli miesięcznie.

Mit numer 3. Reklamy kontekstowe w Internecie nie działają

W 2013 r. Płatności na rzecz "członków rodziny" zostały anulowane, a rodzice musieli opłacać czesne w szkole Lancman ze swoich własnych kieszeni. Z tego powodu niektórzy klienci odmówili dalszej współpracy.

Wtedy założyciele szkoły zdecydowali się podjąć ryzyko - ich zdaniem, nadszedł czas, aby przestać być projektem społecznym z ceną 6-8 tysięcy rubli miesięcznie, a także podnieść koszty edukacji, przenosząc się do innego segmentu cenowego.

"Zanim nauczyliśmy się liczyć wskaźniki i zobaczyliśmy siłę reklamy kontekstowej w Internecie," mówi Ilya. - Zdaliśmy sobie sprawę, że nie mamy nic do wstydu, mamy naprawdę ekskluzywny produkt. Podnieśliśmy ceny, zaczęliśmy wyświetlać reklamy i otrzymywaliśmy inny kontyngent klientów - bardziej wdzięcznych i "włączonych" rodziców.

Mit numer 4. Montessori jest tylko dla dzieci

W rzeczywistości projekt stał się ekskluzywny dwa lata wcześniej, kiedy Lancman School zdołał zmienić sytuację na lepsze na lepsze. Stało się tak ze względu na fakt, że założyciele postanowili wprowadzić nową metodologię nauczania opartą na ideach Montessori, a przy następnej certyfikacji otrzymali wyniki dzieci o 1-2 punkty wyższe niż poprzednie. Pomysłodawczynią tych zmian była Anna Lanzman, która w tym momencie kierowała szkołą.

"Podstawową ideą metody Montessori jest to, że dziecko ma własny okres rozwoju pewnych umiejętności. I trzeba mu zapewnić maksymalne możliwości, maksymalny materiał, aby mógł wykonać wystarczającą ilość powtórzeń, najlepiej na własną rękę, aby rozwinąć tę umiejętność "- wyjaśnia Anna.

W wieku przedszkolnym przykładem pracy Montessori jest na przykład wylewanie zbóż, przetaczanie wody. Dziecko powinno być w stanie robić to tyle razy, ile chce, w razie potrzeby, aby było zadbane.

"Pracujemy na tej samej zasadzie, co bardzo nas odróżnia od zwykłej szkoły" - kontynuuje Anna. - Jak lekcja z matematyki powstaje w zwykłej szkole? Konieczne jest rozwiązanie kilku przykładów, kilka zadań dla procedury działań, kilka zadań i nie są one takie same. Tylko trochę. Jeśli dziecko czegoś nie rozumie - nie ma czasu, aby to zrozumieć. W domu podaje się to samo, co w klasie. Tylko z innymi numerami. "

Podejście szkoły Lancman polega na tym, że praktykuje się je oddzielnie, na przykład umiejętności konta. Dzieci nie przepisują przykładów, po prostu liczą i zapisują odpowiedzi w skoroszycie. Umiejętność konta rozwija się szybko i przy mniejszym zmęczeniu. Aby nauczyć się pisać litery i cyfry, przydzielany jest oddzielny czas.

Lub oddzielnie ćwiczył umiejętność rozwiązywania pewnego rodzaju problemów. Jedno dziecko musi rozwiązać dwa problemy, aby nauczyć się tematu, kolejne - trzydzieści. Aby zapewnić dzieciom wystarczającą ilość materiału do opanowania tematu, Anna stworzyła podręczniki zawierające setki podobnych zadań z matematyki i języka rosyjskiego - aby opracować oddzielnie nieakcentowane samogłoski, pary spółgłosek, równania liniowe, mnożenie tabelaryczne, mnożenie liczb okrągłych itd. Uczniowie nie są zobowiązani do pracy z tymi notatnikami "od" do "- każdy wybiera tyle liczb, ile potrzebuje.

Mit numer 5. Wykonywane zadania muszą być sprawdzone przez nauczyciela.

W szkole Lancman dzieci mają możliwość samodzielnego sprawdzenia się - są "klucze" z odpowiedziami na przewodniki szkoleniowe i zeszytów ćwiczeń

"Dziecko usiłuje zdecydować, zabrane. Jak może sprawdzić - dobrze czy źle, robi wszystko? W zwykłej szkole daje pracę nauczycielowi, aw najlepszym przypadku dostaje ocenę następnego dnia. Ale jak wiemy, dziecko zasnęło, obudziło się - ma już zupełnie nowy dzień, co było wczoraj, jest już we mgle. Następnego dnia nie ma już sensu z tych ocen "- mówi Anna.

W jej szkole dziecko może sprawdzić się od razu. Wiele dzieci, widząc poprawną odpowiedź, przekonaj się, gdzie jest ich błąd, wyeliminuj ją i zmodyfikuj temat. Niektóre dzieci potrzebują pomocy nauczyciela - wtedy nauczyciel podchodzi, jeszcze raz wyjaśnia temat, koncentruje się na momencie, w którym dziecko popełnia błąd, a dziecko nadal dobrze się rozwija.

Tak więc źle rozumiany temat nie zostaje zachowany do następnego dnia szkolnego, kiedy to nauczyciel sprawdza pracę i zauważa możliwy błąd, a dziecko mogło już zapomnieć o tym, co robił wczoraj, tracąc zainteresowanie tym zadaniem. Takie podejście pozwala utrzymać motywację dzieci i zaoszczędzić czas nauczycieli.

Mit numer 6. Szkoła musi mieć pracę domową

W szkole Lancman każde dziecko ma indywidualny plan treningowy - swoją własną "trajektorię edukacyjną". Jeśli dziecko zrozumiało temat przed innymi, idzie naprzód, nie oczekując tych, którzy potrzebują powtórzenia. I odwrotnie - ci, którzy jeszcze nie opanowali materiału, angażują się w niego i nie tracą czasu na uczenie się nowego, co bez asymilacji poprzedniego nie jest jasne.

Jak to wygląda w praktyce? "Nauczyciel widzi, że dzisiaj Pete, Fede, Glasha i Masza muszą wyjaśnić nowy temat" - mówi Anna. - On je sadzi osobno i wyjaśnia. Reszta chłopaków pracuje obecnie nad ich zadaniami. "

Dzięki bardziej efektywnemu wykorzystaniu czasu (w tym dzięki temu, że dzieci sprawdzają się i szybciej otrzymują wyjaśnienia instruktorskie), uczniowie mają więcej czasu niż w zwykłych szkołach. Dlatego też, aż do szóstej klasy w szkole Lancman, większość dzieci nie ma zadań domowych. A to między innymi zalety to doskonały ruch reklamowy - taka aranżacja bardzo przyciąga wielu rodziców.

Mit numer 7. Wszyscy studenci marzą o wakacjach

"Wśród odpowiedzi od rodziców, spotykamy się z następującymi: dziecko pyta, kiedy święta się skończy, chce iść do szkoły", mówi Ilya. Dzieje się tak między innymi dlatego, że w szkole uczy się dzieci komunikowania się i współpracy ze sobą, z czego dzieci czerpią wielką przyjemność.

"Korzystamy z wielu ćwiczeń uspołeczniających, gier psychologicznych" - mówi Anna. - Mamy pojęcie "koła" - również z Montessori, kiedy siadamy razem, omawiamy problemy lub wymawiamy nowe zasady.

Na przykład w ciągu jednego roku przybyło do nas wielu pierwszoklasistów. I tak się zaczęło - chłopcy są obrażani przez dziewczyny, dziewczyny są urażone przez chłopców. Grałem w grę na Fopel. (Klaus Fopel - niemiecki psycholog, autor książki "Jak uczyć dzieci współpracować" i innych). Położyłem wszystkich przy stole, dałem im kartkę papieru, ołówki, powiedziałem: "Masz 30 sekund, narysuj, co chcesz". Zaczęli rysować. Teraz przekazujemy nasz rysunek sąsiadowi po prawej stronie. Na tej kartce papieru, którą otrzymałeś, kontynuujemy rysowanie kolejnych 30 sekund. I tak powtórzyliśmy, aż każdy liść minął krąg i wrócił do właściciela. Dziewczyny zaczęły sapać: "Zniszczyłeś mojego psa!" Chłopcy: "Ahhh! To był robot, dlaczego są kwiaty? "

Zaczęliśmy komunikować się z dziećmi, analizować. "Petya, czy naprawdę chciałeś urazić Maszę, kiedy malowałeś robota? - Nie, robot to najpiękniejsza rzecz na świecie. Chciałem udekorować. Tak, Masza, widzisz, Petya chciał zrobić coś miłego i nie obrażać cię.

Więc rozmawialiśmy, rozmawialiśmy, a potem znowu rozłożyłem je na czystą kartkę i poprosiłem, żeby przeszli w kółko, wyciągając coś z siebie. Potem obserwuję reakcję. Petya pyta: "Masza, co mam narysować na twoim rysunku?" - Cóż, narysuj psa. - Nie wiem, jak rysować psy - A co wiesz, jak rysować? - Sunny - Cóż, narysuj to tylko tutaj i tutaj z tym ołówkiem.

W rezultacie, kiedy rysunek minął okrąg i powrócił do pierwotnego właściciela, dzieci były szczęśliwe i powiedziały, że był to najlepszy rysunek, jaki mieli. Wspólna, skoordynowana kreatywność dała maksymalny rezultat, maksymalną radość dla nich.

A dzieci po tym już przeklęte mniej. Jeśli ktoś przypadkowo kogoś obraził, jedno dziecko zapytało drugiego: czy chcesz mnie teraz urazić, czy też nazwałeś mnie teraz Fixy, bo go kochasz? "

Czy zastanawiałeś się kiedyś nad otworzeniem prywatnej szkoły na bazie ośrodka dziecięcego lub bez niej? Podziel się swoimi przemyśleniami w komentarzach.

Jak otworzyć prywatną szkołę. Plan biznesowy szkoły prywatnej. Dokumenty dotyczące otwarcia szkoły

Prawdopodobnie nie ma takiego nauczyciela, który nie marzyłby o założeniu prywatnej szkoły. Niektórzy rodzice marzą o swojej szkole i oczywiście o dzieciach. Ich fantazje trochę przypominają rzeczywiste życie instytucji edukacyjnej. Ale nawet nauczyciele, którzy przez całe życie pracowali w zwykłej szkole, nie mają pojęcia, jak otworzyć prywatną szkołę, do czego służy i jakie kolce będą musieli przejść. Nauczyciele to zazwyczaj kiepscy menedżerowie, więc do pomyślnego funkcjonowania takiej instytucji potrzebne są zarówno te, jak i inne.

Otwieranie prywatnej szkoły: trzy powody

Szkoła prywatna jako dochodowa firma nie jest uznawana przez wszystkich. Badania statystyczne pokazują, że w Rosji istnieją trzy główne powody ich odkrycia.

  • Niektórzy przedsiębiorcy próbują otworzyć szkołę nie dla zysku, ale dla dzieci założycieli, aby otrzymać przyzwoitą edukację. Tacy rodzice niezależnie finansują instytucję. Często zdarza się, że po ukończeniu dzieci założycieli szkoła powoli umiera.
  • Duże firmy często otwierają szkoły typu zamkniętego, w których kształcą się tylko dzieci pracowników. Instytucje te również nie generują dochodu, a często są całkowicie subsydiowane przez założycieli. Podobne instytucje w Rosji i za granicą są utrzymywane przez Gazprom i kilku innych gigantów biznesowych. Cel szkolenia: uzyskanie wykształcenia na poziomie europejskim, przygotowanie rezerwy dla firmy.
  • Tylko jedna trzecia prywatnych szkół jest otwarta, aby dzieci mogły uzyskać przyzwoite wykształcenie, a założyciele i nauczyciele - ten sam zysk.

Gdzie zacząć?

Jeśli uznamy szkołę za projekt biznesowy, który przynosi zysk, musimy zacząć od analizy rynku. Najpierw będziesz musiał pomyśleć nie o tym, jak stworzyć prywatną szkołę, ale o tym, jakiej instytucji edukacyjnej miasto nie ma i jak powinno być.

Typowe słowa i niejasne cele, takie jak "zapewnić wysoką jakość edukacji" są całkowicie błędne. Cel, który należy ustalić natychmiast po analizie rynku, a także cały plan biznesowy szkoły, powinien być bardzo szczegółowy. Oto dobry przykład.

  • Cel krótkoterminowy: stworzenie rozpoznawalnej nazwy, dostęp do rynku szkół prywatnych, zwrot z inwestycji (lub zysk).
  • Cele długoterminowe:
    • tworzenie sieci szkół;
    • ekspansja rynku usług;
    • stworzenie bazy do przygotowania się do międzynarodowych egzaminów;
    • nawiązanie komunikacji z uniwersytetami;
    • utworzenie przedszkola jako ogniwa poprzedzającego szkołę.

Cele mogą być różne, ale nie mniej konkretne. Jest pewien wzorzec: zanim zrozumiesz, jak otworzyć prywatną szkołę, musisz nauczyć się ustawiać zadania.

Co odróżnia jedną szkołę od drugiej?

Wielu z tych, którzy chcieli otworzyć "swoją" instytucję edukacyjną, na samym początku myliło się, próbując otworzyć prywatną szkołę jako cel sam w sobie. Powinien różnić się od już odkrytych, nie tylko poziomem wykształcenia, ale także oryginalnymi metodami autorskimi, dodatkowymi kursami, które nie są podobne do innych w procesie edukacyjnym.

Myśląc o tym, jak otworzyć prywatną szkołę w Rosji, założyciel powinien wyraźnie zrozumieć: dobra szkoła umiejętnie łączy przestrzeganie ustalonych standardów i wszystkie życzenia rodziców. Nie każdy menedżer lub nauczyciel może to zrobić. Dlatego personel takiej instytucji nie powinien być tylko nauczycielem, administratorem i psychologiem.

Jeśli założyciel chce otworzyć szkołę, aby osiągnąć zysk, musi obejmować menedżerów, ekonomistów, analityków, marketingowców i przedsiębiorców. Naturalnie budżet instytucji, która składa się w 80% z pieniędzy rodzicielskich, nie poniesie takiego obciążenia. A wtedy reżyser lub założyciel będzie musiał zdecydować, kto poradzi sobie z obowiązkami tych profesjonalistów. Wszystkie te myśli powinny zostać ujęte w biznesplanie szkoły i jej karty.

Jak założyć prywatną szkołę?

Gdy tylko cele zostaną zdefiniowane i pojawią się przyzwoici pracownicy, możesz przejść do podstaw: zacząć otwierać prywatną szkołę w prawdziwym życiu, a nie na papierze. Najpierw zarejestruj podmiot prawny, otwórz SP.

Otwórz konto, zdobądź pieczęć i zacznij zdobywać licencję. I tu jest pierwsza trudność.

Licencja na otwarcie szkoły prywatnej jest wydawana tylko wtedy, gdy Fundator przyznaje:

  • Zezwolenie (należycie wykonane) wszystkich instancji.
  • Personel.
  • Zaplanuj lekcje.
  • Oprogramowanie (mam na myśli szkoły, a nie programy komputerowe).

Proces zbierania tych dokumentów trwa bardzo długo i należy to wziąć pod uwagę. Równolegle można szukać budynku, pamiętając, że musi on nie tylko spełniać wymagania władz, ale także posiadać własny parking: większość uczniów jest przynoszona przez rodziców. Jeśli na tym etapie biznesmen nadal myśli o tym, jak otworzyć prywatną szkołę, może on wziąć swój sprzęt i wybrać programy nauczania.

O programach, podręcznikach i krzesłach

Pytanie nie jest mniej ważne niż myśl o tym, jak otworzyć prywatną szkołę bez pomocy. Programy mogą być standardowe, ale wtedy taka instytucja będzie mało potrzebna. Lepiej je rozwijać samemu, biorąc pod uwagę istniejące standardy i wymagania.

Nauczyciele wiedzą, że każdy program autorski musi zostać zatwierdzony przez Ministerstwo. Dlatego też Założyciel będzie musiał zatroszczyć się o metodologa, który będzie w stanie zweryfikować wszystkie dokumenty przed złożeniem do Ministerstwa.
Konieczne będzie wówczas zdobycie niezbędnych podręczników, podręczników szkoleniowych, podręczników itp. Oznacza to, że już na tym etapie konieczne będzie podjęcie decyzji o finansowaniu.

Nie tylko ekonomiści i metodolodzy, ale także menedżerowie biznesowi powinni zadbać o to, jak otworzyć prywatną szkołę. Kupują meble, dostarczają naprawy, stanowią bazę techniczną. Cóż, jeśli personel zostanie zwerbowany przez konkurencję: najlepsza szkoła potrzebuje najlepszych pracowników.

Gdzie znaleźć nauczycieli i jak je przyciągnąć?

Kiedy pojawia się pytanie, jak otworzyć szkołę prywatną, organizatorzy projektu zaczynają szukać dobrych nauczycieli. Oni (ale nie tylko oni) będą podstawą nowej szkoły. Wielu rekrutuje nauczycieli do zawodów, ale niewielu wie, jak wybrać odpowiednią zachętę dla nauczyciela.

Wynagrodzenie, które, naturalnie, powinno być o rząd wielkości wyższe niż w zwykłych szkołach, nie przyciąga wszystkich. Niektórzy nauczyciele doceniają możliwość pracy nad swoimi programami, inni eksperymentują. Dlatego przed zaproszeniem nauczyciela do zawodów menedżer powinien uczyć się o nim jak najwięcej.

Nauczyciele nie tylko uczą lekcji. W wolnym czasie powinni uczyć dzieci tańca i muzyki, informatyki, ekonomii, wszystkiego, co im się podoba, i które będą uwzględnione w programie nauczania. Otwarcie prywatnej szkoły wymaga nie tylko dobrych nauczycieli, ale odpowiedzialnych pracowników technicznych, którzy kochają dzieci. Tego również nie można zapomnieć.

Przykładowy biznesplan

Otwarcie prywatnej szkoły powinno rozpocząć się od biznesplanu. Możesz zrobić to na różne sposoby. Oto krótki zarys jednej z najbardziej udanych opcji.

  • Plan rozpoczyna się od stwierdzenia istoty projektu, na przykład "utworzenie prywatnej szkoły o pełnym cyklu dla klas 1-11"
  • Na drugim miejscu są cele krótkoterminowe i długoterminowe wyznaczone dla szkoły.
  • Wskaż czas, w którym projekt zostanie obliczony i wdrożony.
  • Opis marketingowy. W tej sekcji należy szczegółowo określić, jaki rodzaj usług edukacyjnych zostanie zapewniony, określić źródła finansowania, całkowity koszt projektu.
  • Zalety tej szkoły. Zazwyczaj wskazuje się tutaj, że na życzenie studentów można zmienić liczbę godzin zajęć, przedmiotów nietypowych, metod autorskich itp.
  • Zagrożenia związane z projektem. Kiedy założyciele-amatorzy myślą o tym, jak otworzyć prywatną szkołę w Rosji, ryzyka te nie zawsze są brane pod uwagę. Ale to oni mogą nie tylko uczynić przyszły biznes nieopłacalnym, ale także doprowadzić do zamknięcia szkoły. Zagrożenia obejmują: zmniejszone zapotrzebowanie na edukację z powodu kryzysu, otwarcie konkurencyjnych instytucji itp.

Nadal tworzymy biznesplan

Druga część planu powinna być poświęcona opisowi planowanych usług. Konieczne jest nie tylko szczegółowe wyjaśnienie, dlaczego dokładnie te przedmioty będą badane przez dzieci, ale także wskazanie, w jaki sposób niniejsze opracowanie nie będzie wyglądać tak samo w innych szkołach. Opisując dodatkowe usługi, zaleca się wyraźne motywowanie każdego z nich. Na przykład: "Dogłębne badanie języka obcego w celu dostarczenia IBA."

Konieczne jest wskazanie orientacji edukacyjnej przyszłej szkoły: "Organizacja grup w celu zidentyfikowania i ujawnienia talentu uczniów." W tej samej sekcji jest określenie koncepcji wyceny. Ponieważ nie wszystkie szkoły mogą utrzymać stabilne ceny przez lata, niektórzy liderzy zgłaszają, że planowane jest "ustalenie kosztów edukacji na poziomie zawodników, ale niższych niż w szkołach elitarnych".

Trzecia sekcja powinna być planem marketingowym. Rozpoczyna się od położenia unikalności szkoły, kontynuowania polityki cenowej. Tutaj możesz określić kolejność przyjmowania studentów.

Finansowe uzasadnienie projektu

Następujące sekcje planu biznesowego mogą być:

  • Plan ukończenia szkoły.
  • Status prawny.
  • Polityka i struktura zarządzania.
  • Analiza planowanych kosztów.
  • Pełny plan finansowy.
  • Plan organizacyjny wdrożenia projektu.

Dobrze, jeśli biznesplanowi towarzyszą wykresy, tabele i diagramy. Całkiem odpowiednie na przykład byłoby:

  • Wykresy przedstawiające wiek dzieci, liczbę dodatkowo badanych przedmiotów, zainteresowania dzieci itp.
  • Tabele finansowe i tymczasowe ze wskazaniem kosztów, warunków, ocen, harmonogramów.
  • Schematy, wyraźnie pokazujące strukturę zarządzania.

Co powinien rozważyć przyszły biznesmen?

Jak otworzyć prywatną szkołę w Rosji dla zysku? Jeśli ktoś stawia takie pytanie, przedsiębiorca powinien wiedzieć: nie ma mowy.

Istnieje tylko jeden sposób na legalną zbiórkę pieniędzy: czesne, ściśle określone w umowie. Szkoła nie może zostać przekształcona w firmę. Wszystkie pieniądze, które musi wydać na siebie. Szkoły prywatne mogą korzystać z preferencyjnego opodatkowania, ale warto otworzyć ich produkcję (drukarnia, szklarnia itp.), Ponieważ zostanie ona anulowana.

Poniższy niuans będzie bardziej interesujący dla rodziców. Instytucja edukacyjna może pracować bez akredytacji, jeśli dokumenty dla niej są w trakcie produkcji. Jednak w tym przypadku absolwenci mogą mieć trudności z egzaminami końcowymi, które będą musiały przejść w szkole publicznej. Przyszły przedsiębiorca powinien również wziąć pod uwagę fakt, że w prywatnej szkole jest więcej czeków i prowizji: w naszym kraju nadal są podejrzliwi wobec tego rodzaju działalności.

Rodzice i pieniądze

Sukces szkoły prywatnej zależy również od jej pełności. Badania wykazują, że obecnie tylko 20% rodziców jest skłonnych płacić za edukację. Dlatego, aby zachęcić uczniów do nowej szkoły, dyrektor będzie musiał przekonać ich matki i ojców, że za edukację otrzymaną w tej szkole należy zapłacić. Utrudnij. Dlatego niezależnie od tego, czy kierownik lub nauczyciel poprowadzi szkołę, powinien on być w stanie:

  • Zrozumieć wymagania rodziców i popularnych dziedzin nauki.
  • Bądź świetnym mówcą, przekonaj (sponsor, przywódca, rodzice).
  • Aby stworzyć pozytywny wizerunek szkoły, używając ustnie, Internetu, innych popularnych rodzajów reklamy.
  • Zrozumieć psychologię dzieci, rodziców, sponsorów itp.
  • Zbuduj odpowiednią politykę finansową.

Prywatne szkoły ponadgimnazjalne

Kompleksowa szkoła nie jest jedynym rodzajem szkoły prywatnej. Prywatne muzyka, sport, sztuka, szkoły tańca są bardzo popularne. Jak otworzyć szkołę dodatkowej edukacji?

Schemat tego procesu jest podobny do opisanego powyżej. Będziesz musiał również przeanalizować rynek, obliczyć zapotrzebowanie na usługi, opracować biznesplan dla prywatnej szkoły i zatwierdzić programy. Węższe skierowane instytucje prywatne - nie alternatywa, ale dodatek do zwykłego, publicznego. Ich zadaniem powinno być nie tylko rozwijanie talentów dzieci (co nie ulega wątpliwości), ale także ich wychowanie, ochrona przed negatywnym wpływem środowiska.

Wybieramy, jesteśmy wybrani

Szkoły prywatne zdają egzaminy co roku. Tu nie chodzi o państwowe egzaminy, ale o te, które zabierają rodziców. To oni wybierają szkołę wśród konkurencyjnych instytucji, więc nauczyciele muszą ciągle tworzyć obraz. Zwycięstwa w konkursach, wczesna nauka na uniwersytetach, architektura krajobrazu, sprzęt high-tech - to narzędzia, dzięki którym możesz wpływać na rodziców. Ale tylko odpowiedni rodzice są zainteresowani poważnym wykształceniem, a nie uzyskiwaniem punktów za pieniądze. Dlatego też zabieranie dzieci do szkoły powinno zwracać uwagę nie tylko na rentowność rodziny, ale także na jej adekwatność.

Otwórz swoją szkołę

"Na początku chcieliśmy stworzyć najlepszą szkołę dla naszych dzieci. Ale wtedy zdali sobie sprawę, że może to stać się biznesem "- powiedziała 35-letnia Lola Shurygina, założycielka szkoły" Makarun ". Ukończyła Uniwersytet Narodowy w Uzbekistanie, uzyskując dyplom z ekonomii międzynarodowej, przeniosła się do Moskwy, aw 2008 r. Założyła First Tender LLC, agencję zajmującą się doradztwem w zakresie zarządzania i usługami przetargowymi. Teraz firma jest własnością i jest zarządzana przez jej męża, Siergieja Shurygina.

Pierwsza próba zbudowania firmy związanej z nauką, Shurygina wykonana w 2015 roku. Następnie dołączyła do swojej przyjaciółki Daryi Dubroviny, która zbierała lekcje dla dzieci zgodnie z metodologią Władimira Żochowa: jest to system nauczania w niższych klasach, kiedy materiał jest prezentowany za pomocą slajdów i prezentacji.

W lipcu Lola i Daria zgromadziły rodziców zainteresowanych takim szkoleniem i zarejestrowały spółkę Alternativa LLC, akcje dystrybuowane od 50 do 50. Przez kilka miesięcy przed 1 września zgromadzono 55 dzieci, a do grudnia miały trzy klasy, w których 97 pierwsi równiarki.

Jednak wraz z rozwojem firmy Shurygin i Dubrovin, coraz częściej się kłócili i nie mogli dojść do wspólnej opinii na temat tego, jak rozwijać szkołę. "Dwie kobiety nie dzieliły tej samej kuchni" - wspomina Lola. Konflikt był bolesny i trwał kilka miesięcy, powiedziała Daria RBC.

Pewnego razu Shurygina opublikowała swoje wrażenia z listu i lekcji czytania na Facebooku i wywołała gniew autorki metodologii, Władimira Żochowa, który według niej uznał posty za wyciek poufnych danych i zagroził zamknięciu szkoły. Sam Zhokhov odmówił komentarza w sprawie tego incydentu.

W rezultacie wiosną 2016 r. Shurygina sprzedała swój udział w kapitale zakładowym Dubrovinie, a także otrzymała dywidendy po podziale zysków. Według Dubroviny, wypłata wyniosła około 350 tysięcy rubli.

Szkoła przez dwa miesiące

Następnie Shurygin udała się na urlop macierzyński i urodziła trzeciego syna, ale nie opuściła planu otwarcia szkoły. W czerwcu 2016 r. Jej znajomy, właściciel centrum biznesowego Moskwa-Sokol przy Prospekcie Leningradzkim, zaproponował niską stawkę najmu (której nie ujawniła, odwołując się do osobistej prośby hostessy) do odpowiedniego pokoju, i postanowiła nie odkładać jej marzeń pudełko.

Tym razem Shurygina zaczęła szukać partnerów, ale zatrudniała pracowników, którzy pomogliby jej w podniesieniu projektu. "Kiedy zdecydowałem, że otwieram szkołę, wysłałem prośbę na Facebooku, czy ktoś chciałby usiąść ze mną w kawiarni i przeprowadzić burzę mózgów. Około sześciu osób odpowiedziało, prawie wszyscy byli dyrektorami projektów dla dzieci "- wspomina Lola. Wśród nich była Ekaterina Sikorskaya, była współzałożycielka centrum rozwoju dzieci "Sunny City", pracująca według metody Montessori, później została dyrektorem wykonawczym szkoły i zastępcą Shuryginy. "Katia była najcichsza na tym spotkaniu" - wspomina Lola. - spytałem ją: dlaczego milczałeś przez cały czas? A ona mówi: "Po co gadać? Musimy to zrobić! "I zdałem sobie sprawę, że będziemy współpracować."

Przede wszystkim, Shurygin i Sikorskaya ogłosili przyjęcie do nowej szkoły i zaczęli szukać nauczycieli. Większość rodziców wyszła z ust do ust - ktoś znał Shurygina lub Sikorską z poprzednich projektów, ktoś zainteresował się ogłoszeniem na Facebooku. Pojawiły się problemy ze znalezieniem nauczycieli: Shurygina przeszła ponad 80 życiorysów i przeprowadziła dziesiątki wywiadów, ale nie było odpowiedniego nauczyciela szkoły podstawowej. "Szukaliśmy osoby zaznajomionej z metodologią edukacji rozwojowej, która już zastosowałaby ją w praktyce, dzięki czemu miał miły wygląd, kompetentną mowę, chęć do nauki i rozwoju. Przy tak wielu wymaganiach bardzo trudno było znaleźć nauczyciela bez oznak wypalenia emocjonalnego ", mówi Shurygin. W rezultacie Facebook pomógł ponownie: nauczyciele nie tylko tam znaleźli, ale później zgromadzili większość pracowników, powiedziała Ekaterina Sikorskaya.

Ale los projektu znów wisiał w równowadze: gospodyni lokalu nie mogła zgodzić się z partnerami i poprosiła Shurygina o wyprowadzenie się. Znalezienie nowego lokalu i naprawa go na miesiąc przed rozpoczęciem roku szkolnego wydawało się beznadziejne. A w naprawie Shurygin zainwestował już 450 tysięcy rubli. (następnie udało im się zrekompensować tylko częściowo). "Sytuacja była zrozpaczona" - mówi Lola.

Miała jednak szczęście: znalazła budynek Moskiewskiego Instytutu Zarządzania w bazie danych CIAN, która była odpowiednia do celów edukacyjnych. "Przez kolejny miesiąc uzgodniliśmy umowę najmu i rozpoczęliśmy naprawę dopiero 10 września" - wspomina. Oficjalne rozpoczęcie roku szkolnego było już za nami, więc część rodziców, którzy jechali do Makarun, wysłała swoje dzieci do innych szkół. Reszta Loli obiecała wystartować na początku października.

Nazwa "Makarun" Shurygina wymyśliła sobie. "Na początku trochę wątpiliśmy, czy to dziwne słowo pasuje" - wspomina Ekaterina Sikorskaya. - Mąż zapytał mnie, jak nazywa się szkoła, dokąd idę do pracy. - "Makarun". - Co to jest? - A potem moja córka mówi: to są pyszne okrągłe ciasteczka! I stało się jasne, że nazwa zadziała. "

Było tak mało czasu na przygotowanie, że część procesów musiała być "skończona" po uruchomieniu, wspomina Shurygin. Ale 3 października 2016 r. Szkoła Makarun, zgodnie z obietnicą, otworzyła drzwi. Na otwarcie jednego z rodziców upieczono ogromne ciasto z tymi samymi makaronikami.

Ekonomia szkolna

Całkowity budżet projektu wyniósł 8,75 mln rubli. Według Shurygin, 7 milionów rubli. z tej kwoty - dotacja z Moskiewskiego Wydziału Nauki i Przemysłu na tworzenie centrów twórczości innowacyjnej młodzieży. Tutaj Lola wykorzystała wcześniejsze doświadczenia z dokumentacją przetargową. Według niej uzyskanie dotacji nie jest tak trudne, jak się wydaje wielu: "Wystarczy złożyć wniosek o konkurs, jest to rozpatrywane przez Komisję, a jeśli udowodnisz zamiar wdrożenia projektu, to z reguły znajduje odpowiedź."

Rano Makarun działa jak szkoła, a po obiedzie centrum otwiera warsztaty i laboratoria naukowe, w których dzieci angażują się w kreatywność, od rysunku po modelowanie 3D i robotykę. Większość dotacji trafiła na wyposażenie laboratoriów, resztę wydano na naprawę i zakup mebli. Ponadto jeden z pokoi w budynku został przyjęty jako przedszkole.

Około 1,75 miliona rubli. Shurygina zainwestowała ze środków własnych razem z mężem Siergiejem Shuryginem, który stał się jedynym założycielem szkoły (Technikum LLC). "Mój mąż zaakceptował moje pragnienie założenia szkoły jako nieuniknionej, ale zgodził się uczestniczyć w tym, gdy zdałem sobie sprawę, że czołg zniknął i nie zauważył dróg", śmieje się Lola.

Po premierze musiałem zainwestować około 2 miliony rubli więcej. "Ważne było dla nas zorganizowanie komfortowego środowiska, a to oznacza wiele drobiazgów, które tworzą komfort rodzica i dziecka - kupić tablicę ogłoszeń, lampy, zaorać ziemię przed budynkiem, postawić płot" - mówi.

Teraz koszty operacyjne szkoły wynoszą 1,3 miliona rubli. miesięcznie, z których większość jest do wynajęcia i listy płac. Zespół "Macaruny" ma 39 stałych i tymczasowych pracowników, w tym 30 nauczycieli (11 dla jednostki głównej i 17 dla dodatkowych, warsztaty i koła), dwóch asystentów nauczycieli i administratorów. Przy wynajmie lokali o powierzchni 430 metrów kwadratowych. m zajmuje około 400 tysięcy rubli., na wynagrodzenia - ponad 700 tysięcy rubli. w tym podatki.

W roku szkolnym 2016-2017 17 dzieci uczyło się w szkole w dwóch klasach - pierwszy i drugi, siedem kolejnych dzieci w wieku przedszkolnym wychowywał się w przedszkolu, głównie młodsi bracia i siostry uczniów Macaruny. Teoretycznie liczba dzieci może być kilkakrotnie większa bez znacznego wzrostu kosztów. Według Shuryginy na nauczyciela może przypadać od 3 do 5 dzieci. Aby przyciągnąć nowych uczniów na następny rok akademicki, wiosną 2017 r. Właściciel szkoły rozpoczął kampanię reklamową za pośrednictwem Yandex.Direct i sieci społecznościowych.

"Na starcie opierałem się zbyt mocno na ustnie". Gdybyśmy następnie zainwestowali w reklamę, prawdopodobnie teraz byłoby to czarne ", mówi Shurygin. Według niej, teraz szkoła pracuje z utratą operacyjną około 400 tysięcy rubli. miesięcznie jednak do września tego roku planuje osiągnąć zysk operacyjny, ponieważ podpisała 20 umów na następny rok akademicki i planuje przyjąć łącznie 40 studentów. W tym samym czasie szczyt popytu zwykle spada w sierpniu. To już przynosi projekt na plus. Szkoła może odciąć inwestycje w ciągu dwóch lub trzech lat, liczy się Shurygin.

Koszt nauki zaczyna się od 30 tysięcy rubli. miesięcznie, maksymalna cena z prodlenkoy i koła - 46 tysięcy rubli. Przedszkole kosztuje rodziców 29 tysięcy rubli.

Co jest nauczane w szkole "Makarun"

Szkolenie opiera się na tradycyjnym modelu, ale istnieją różnice. Przede wszystkim nauczyciele uczą lekcji z podręczników do edukacji rozwojowej, prowadzą zajęcia z czytania, wykorzystują oryginalną metodę opracowywania pięknego pisma odręcznego dla dziecka. Po drugie, w szkole istnieje podejście nauczyciela: każdy przedmiot prowadzi osobnego nauczyciela, a nauczyciel pomaga mu w pracy - asystent, który przestrzega dyscypliny w klasie i pomaga grać w gry w przerwach. Ponadto opiekun monitoruje dzieci jako psycholog - monitoruje ich postępy i rozwiązuje konflikty, pomaga pracować nad projektami.

Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 9:00: pierwsza fizyczna rozgrzewka, potem cztery lub pięć lekcji, spacer, obiad, przygotowanie do pracy domowej, a następnie albo kubki albo praca po pracy do szóstej lub siódmej wieczorem. Raz w miesiącu w sobotę organizują "rodzinny dzień", w którym zaprasza się psychologa, ortopedę lub innych specjalistów, których rodzice mogą skonsultować.

Szkoła ma lekcję komunikacji - jest syntezą z psychologii, szkolenia komunikacyjnego i nauczania etykiety, gdzie uczniowie uczą się komunikować, właściwie rozumieć siebie i rozwiązywać konflikty. W drugiej połowie roku dzieci uczęszczają na specjalną lekcję projektu, w ramach której uczą się podstaw przedsiębiorczości.

W "okresie próbnym"

Prowadzenie prywatnej szkoły wiąże się z przestrzeganiem obowiązkowych wymagań. Po pierwsze wymagana jest licencja i akredytacja państwowa, co pozwala na wydawanie własnych certyfikatów. Aby to uzyskać, szkoła musi wdrożyć co najmniej jedno wydanie dla studenta. "Państwo tutaj chroni interesy konsumenta usług edukacyjnych. Jest to kwestia pewnego okresu próbnego, który musi przejść szkoła, aby pokazać, że nie jest to jednodniowe wydarzenie i nie zacznie stemplować dyplomów ", mówi przewodniczący zarządu Ligi Edukacji, Siergiej Safronow.

Podczas gdy "okres próbny" nie jest zaliczany, a pierwsze ukończenie wciąż czeka i czeka, często szkoły często pracują w formacie rekreacyjnych i rozwojowych centrów edukacji, które nie wymagają licencjonowania. Nie oznacza to, że uczniowie oficjalnie nie otrzymują wiedzy o programie. Na przykład, dzieci z "Macaruny" są zarejestrowane dla domu w prywatnej szkole akredytowanej przez naszą Penates. Kosztuje "Makarun" około 42 tysięcy rubli. rocznie (2,5 tys. na dziecko). "Dwa lub trzy razy w roku przesyłamy listy kontrolne, przeprowadzamy je, wysyłamy, sprawdzamy, otrzymują oceny w elektronicznym dzienniku i są one wpisywane do osobistej dokumentacji każdego ucznia" - mówi Shurygin.

Siergiej Safronow mówi, że wiele prywatnych szkół zaczyna działać zgodnie z tym schematem: "Uzyskanie licencji jest trudnym i długotrwałym procesem i trzeba wypróbować model biznesowy i ustanowić proces edukacyjny. W rzeczywistości jest to jazda próbna, dopóki projekt nie stanie się duży i nie trzeba go przekształcać w coś formalnego ".

Po drugie, zarejestrowana kompleksowa szkoła musi funkcjonować jako organizacja non-profit. Zgodnie z ustawą "O organizacjach non-profit", chociaż może ona przynosić zyski, nie ma prawa do jej dystrybucji wśród założycieli. Tak więc założyciele szkoły prywatnej są zobowiązani do reinwestowania wszystkiego, co zarobili na rozwój. "Szkoła nie jest stołówką, w której można sprzedawać każde ciasto z folią 100-200%. Praktycznie wszystko, co rodzice przynoszą nam, pozwala nam odejść "do zera", pokrywając główne wydatki. Jeśli coś pozostaje, idzie do rozwoju szkoły "- powiedział Vladimir Andreev, dyrektor prywatnej szkoły w Petersburgu," Learning in Dialogue ", którą założył w 1988 roku.

Ale możliwość przekształcenia szkoły w pełnoprawną firmę nadal istnieje. Jeśli nie możesz zarabiać na lekcjach, to jest to możliwe na post-paid, dodatkowych kursach, usługach psychologa i logopedy. Według Shuryginy, przychody z usług dodatkowych stanowią około 25% łącznych przychodów, w przyszłości planuje zwiększyć tę liczbę do co najmniej 60%. Lola zamierza również podzielić szkołę na dwie jednostki prawne - LEU (instytucję edukacyjną non-profit z licencją i akredytacją) oraz LLC. W ten sposób możliwe będzie oddzielenie części edukacyjnej od części komercyjnej i możliwość wycofania zysków.

Biznes lub ascetyzm

W Moskwie jest 158 ​​akredytowanych szkół prywatnych i przedszkoli, powiedział przewodniczący RBC moskiewskiego oddziału Stowarzyszenia organizacji charytatywnych non-profit Karina Czerniakowa. Większość z nich powstała w latach 90. XX wieku. Kilka kolejnych tuzinów pracuje bez akredytacji, na przykład jako dodatkowe organizacje edukacyjne lub kluby dla dzieci.

Koszt szkolenia zależy od obszaru: w "pracownikach" koszty szkolenia wynoszą od 27 do 35 tysięcy rubli. miesięcznie, w bardziej prestiżowych - od 45 000. W największych i najbardziej znanych prywatnych szkołach stolicy, na przykład w gimnazjum w Pawłowsku lub w szkole Łomonosowa, koszt edukacji przekracza 150 tysięcy rubli. na miesiąc. Dla obszaru stacji metra Sokol, gdzie znajduje się Makarun, cena podstawowa wynosi 30 tysięcy rubli. Wydaje się dość demokratyczny.

Pomimo wysokich cen, prywatne szkoły to nie tyle biznes, co bezinteresowność, możliwość robienia tego, co się kocha bez biurokracji, na jaką napotykają pracownicy szkół publicznych, mówi Karina Chernyakova: "Większość moskiewskich prywatnych szkół prywatnych to instytucje prawa autorskiego, które stworzyły siebie. nauczyciele, a ci liderzy stworzyli dla siebie i swoich pracowników dość dobrze płatne miejsca pracy. "

Nie ma problemu z popytem, ​​mówi Chernyakova: "W szkołach publicznych nauczyciele zapomnieli, jak pracować. Wcześniej, jeśli dziecko czegoś nie rozumiało, nauczyciel opuścił go po szkole, pracował z nim, ale teraz jest to osobna usługa. " Dlatego wielu wybiera na rzecz szkół prywatnych, w których dzieci są między innymi karmione dwa lub trzy razy dziennie, a nauczyciele biorą z nimi lekcje po szkole.

Szkoły prywatne są atrakcyjne ze względu na atmosferę, którą tworzą. Jestem pewien, że Siergiej Safronow z Ligi Edukacyjnej: "Istnieją oczywiście szkoły, które oferują obowiązkowe koktajle z popularnych usług na rynku, ale zazwyczaj prywatne szkoły zaspokajają potrzeby tych rodziców, którzy myślą o jaki system edukacji dla twojego dziecka wybrać, jakie pomysły położyć. "

Top